Ocenianie kształtujące ma swoich zwolenników oraz przeciwników. Z czego wynikają te skrajne odczucia? Skąd biorą się zniechęcające nauczycieli oraz uczniów praktyki związane z wprowadzaniem oceniania kształtującego do szkół? Tak nie musi być! Pokażemy kilka praktycznych porad dotyczących informacji zwrotnej.
Autor: Beata Zwierzyńska
Obecnie doktorantka w Dolnośląskiej Szkole Wyższej w programie European Doctorate in Teacher Education, wykładowca DSW oraz trenerka Centrum Edukacji Obywatelskiej. Posiada doświadczenie w pracy w szkole podstawowej, gimnazjum, liceum, technikum i szkole zawodowej, gdzie pracowała 16 lat jako nauczycielka języka angielskiego, zajęć komputerowych oraz dyrektorka. Zakładała własne szkoły językowe oraz pracowała w szkole językowej w Anglii. Prowadziła szkolenia we współpracy m.in. z CEO, ORE, Kuratorium Oświaty w Łodzi, OEiiZK i CMPPP, American Corner w Łodzi. Jest autorką artykułów w temacie OK, stosowania TIK i demokratyzacji szkół. Prowadzi badania w działaniu z nauczycielami na FB.