Dołącz do czytelników
Brak wyników
Zajrzyj do środka najnowszego wydania!

A w nim:

  • Dobre zajęcia konwersacyjne? Unikaj tych błędów!
  • Wheel Decide, czyli 21 pomysłów na wykorzystanie Wheel Decide
  • Escape room, czyli jak zachęcić uczennice i uczniów do... ucieczki z lekcji
  • Bingo! Sposób na poznawanie się i budowanie relacji na zajęciach Business English i nie tylko

Zobacz więcej >

Otwarty dostęp - zaloguj się i czytaj!
Speak Up

Pułapki oceniania, czyli jak nie wpaść w złe nawyki

Poprawianie błędów to trudna sztuka. Nieodzownie powiązana jest z nią umiejętność ocenienia, czy uczniowski błąd był istotny i jaką w związku z tym strategię na...

14 lutego 2019

Przyjmij narrację. Digital storytelling a nauka języka obcego...

Storytelling to, jak uważa Paweł Tkaczyk, narratologia. Bardzo podoba mi się to określenie, ponieważ pasuje do filozofii storytellingu, zakorzenionej w bardzo w...

14 lutego 2019

Języki przyszłości, czyli o kodowaniu i angielskim

Język przyszłości? Język programowania. Też obcy, też język. Jaki będzie nauczyciel przyszłości? Jaki jest dobry nauczyciel języka obcego? Może to ten, który da...

14 lutego 2019

Dyskusyjny Klub Książki Obcojęzycznej jako alternatywa dla...

Od kilku lat z nieskrywaną radością obserwuję wzrost wartości książek w naszym społeczeństwie. Z przyjemnością przyglądam się zaczytanym ludziom w środkach komu...

20 grudnia 2018

Uniqueskills
Five o'clock

Architektura lekcji

Klasa, w której przyszło nam uczyć, jest swego rodzaju społecznością. Społeczność ta rządzi się swoimi zasadami i prawami: prawo tworzenia pozytywnej atmosfery w grupie, w której uczniowie czują się dobrze, prawo swobodnego komunikowania się z innymi uczniami i nauczycielem, prawo ustalenia klarownych i zrozumiałych celów nauczania, wreszcie prawo do angażowania w zajęcia każdego ucznia, bez względu na poziom wiedzy językowej. Wymienione elementy to nic innego jak dynamika lekcji. Jak ją właściwie budować? Czy potrzebujesz do tego jakiegoś planu?

14 lutego 2019

Uwaga na „uwagę”, czyli co i jak zapamiętujemy

Żyjemy w świecie iluzji. Sądzimy, że wystarczy spojrzeć, aby zobaczyć spójny obraz tego, co nas otacza. W szkole słyszeliśmy, co prawda, o istnieniu plamki ślepej oka i może o tym, że kora potyliczna mózgu tak dobrze wypełnia brakującą informację, że nie zdajemy sobie sprawy z posiadania fragmentu siatkówki, który nie reaguje na światło. Niemniej intuicyjnie nie podejrzewamy, że w danym momencie dociera do naszej świadomości zaledwie 1% informacji z pola widzenia, czyli tyle, ile obejmuje paznokieć kciuka wyciągniętej ręki. Świat widzimy przez dziurkę od klucza.

14 lutego 2019

Język angielski w podróży przez świat

Gdy przedstawiamy naszym uczniom na lekcjach języka angielskiego kulturę i realia anglojęzycznych krajów, zazwyczaj wybieramy USA albo UK. No, zdarza się też Irlandia, Kanada albo Australia. Może jeszcze Nowa Zelandia. Czy ktoś słyszał o Wyspie Man? Cóż to takiego? – zapytacie. – Gdzie to jest?

14 lutego 2019

Handout