Przemoc seksualna w placówkach edukacyjnych jest istotnym i niepokojącym problemem, który niesie negatywne skutki w ujęciu interdyscyplinarnym. To problem nie tylko rodziców, dziecka, szkoły, ale także całego społeczeństwa. W szkołach nie może być miejsca na przemoc, gdyż placówki te powinny stanowić bezpieczną przestrzeń, w której każdy może bez obaw żyć, uczyć się i pracować. A przemoc seksualna nie może być tolerowana w żadnym wypadku.
Autor: dr Marlena Stradomska
Ekspertka Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.
Gdy uczniowie stają się zaangażowani w nielegalną sprzedaż substancji, nauczyciele mają kluczową rolę w reakcji. Istotne jest szybkie zgłoszenie sytuacji odpowiednim władzom szkolnym oraz zapewnienie wsparcia emocjonalnego dla uczniów, jednocześnie respektując procedury bezpieczeństwa szkolnego. Warto również skorzystać z zasobów i programów edukacyjnych, aby wzmocnić świadomość i profilaktykę wśród uczniów.
Dzieciństwo i wiek nastoletni to nie tylko okresy wzrostu, ale także podejmowania ryzyka. Młodzi ludzie są w tym czasie szczególnie narażeni na pewne negatywne rezultaty swoich działań i nierzadko bywa, że nie mogą w pełni zrozumieć związku między swoim zachowaniem, decyzjami a konsekwencjami, co może niejednokrotnie doprowadzać
do poważnych konsekwencji dla zdrowia i życia swojego i innych (Ang 2015, s. 35–42).
Szkoły stają przed coraz większymi wyzwaniami związanymi ze zdrowiem psychicznym i emocjonalnym uczniów. Dzieci i młodzież mogą doświadczać różnego rodzaju kryzysów, które wpływają na ich zdolność uczenia się i funkcjonowanie w szkolnym środowisku. W takich sytuacjach kluczową rolę odgrywa Zespół Interwencji Kryzysowej, który pełni istotną funkcję w zapewnianiu wsparcia i pomocy uczniom w trudnych momentach.