Poznajmy się na nowo, czyli jak nadrobić rok i dowiedzieć się, kto jest kim

O ile tylko będzie do tego okazja, powinniśmy udać się z uczonymi przez nas klasami poza szkolne mury – chociażby na boisko. Otwarta przestrzeń, nieograniczona ścianami, sprawi, że uczniowie poczują większą swobodę, która docelowo powinna przełożyć się na większą otwartość. Czas, który spędzimy razem, przeznaczmy nie na opanowywanie kolejnych zagadnień leksykalno-gramatycznych (chociaż przemycenie małej powtórki zawsze jest wskazane), a na rozmowę i poznawanie się na nowo. Usiądźmy tak, żebyśmy mogli się widzieć i słyszeć, i tak by nikt nie czuł się wykluczony, pominięty czy zapomniany. Jeśli wyjście na zewnątrz nie jest możliwe – zostańmy w klasie, ale włączmy w tle muzykę i postarajmy się stworzyć atmosferę możliwie daleką od szkolnej codzienności. A oto moje propozycje na popandemiczno-powakacyjnego bruderszafta.

How do you? 
Zabawa przeznaczona zarówno dla dzieci, jak i młodzieży; daje szansę na powtórkę czasu Present Simple. W tej grze wybrana osoba, bądź ochotnik, otrzymuje od nauczyciela w tajemnicy przed uczestnikami gry (najlepiej sprawdzi się przekazanie zwykłej kartki papieru) czynność domową, którą musi zaprezentować na migi w taki sposób, w jaki zazwyczaj sam ją wykonuje i jednocześnie, by pozostałym uczniom udało się odgadnąć, co to jest. Klasę możemy też podzielić na grupy i zrobić z tego minizawody. Żeby odgadnąć, trzeba najpierw wypowiedzieć formułę: This is how you… i dodać do niej czynność: brush your teeth, start your day etc. Po odgadnięciu prosimy wszystkich, by porozmawiali ze sobą na dany temat i spróbowali znaleźć coś, co mają wspólnego ze sobą nawzajem.

Two truths and a lie 
Zabawa przeznaczona dla dzieci i młodzieży, daje szansę powtórzenia dowolnych konstrukcji. Można także zawęzić zakres słownictwa, a moim zdaniem świetnie sprawdzi się w Past Simple i Continuous do opowiedzenia o minionych wakacjach. 
Zadaniem naszych uczniów jest zapisanie, a następnie powiedzenie trzech zdań o sobie, z czego jedno z nich powinno być totalnym kłamstwem. Zadaniem wszystkich słuchających jest odgadnięcie, które ze zdań było fałszywe. W celu lepszego poznania się najlepiej opowiadać o rodzinie, własnym domu czy zainteresowaniach. Dyskusję można poprowadzić dalej na kolejnych zajęciach – zabawa jest też idealnym wprowadzeniem do dowolnego unitu.

Find someone who? 
Jeszcze jeden klasyk, który, jeśli zechcemy, pozwoli nie tylko lepiej się poznać, pomoże nam zorientować się w opanowaniu przez klasę rozmaitych konstrukcji, np. tych zrealizowanych w ubiegłym roku. Dla naszych uczniów przygotowujemy kartę pracy – przy braku inwencji możemy skorzystać z gotowych list znajdujących się w zasobach sieci – po wpisaniu frazy w wyszukiwarkę, zostaniemy zalani propozycjami. Zadaniem uczniów jest oczywiście znaleźć jak najwięcej osób, które spełniają kryteria z karty pracy. Ważne jednak, żeby poza zadaniem pierwszego pytania, po otrzymaniu odpowiedzi nie uciekać od razu, ale spróbować porozmawiać przez chwilę, zadać dodatkowe pytania i poznać się lepiej. Oczywiście im bardziej nieoczywiste pytania do poszukiwania, tym lepiej. 

What would you do if? 
Zabawa przeznaczona dla znających drugi okres warunkowy albo dla nieco starszych uczniów, dla których możemy przygotować prosty skrypt z instrukcją do jej wykorzystania. Zadaniem uczniów jest oczywiście wymyślenie, co zrobiliby w przedstawionej, hipotetycznej i najlepiej dziwnej zarazem sytuacji. Na początek dobrze przygotować kilka zdań od siebi...