Lekcja na przyszłość, czyli e-niezbędnik

Zacznijmy od sprzętu

Nie ma co się oszukiwać, jeśli chcemy prowadzić dobre lekcje online, powinniśmy dozbroić się w zakresie hardware’u. Jestem świadom, że nie wszyscy mogą wyłożyć od razu sporą sumę czy też pozwolić sobie na wzięcie nowego sprzętu na raty. Nie musi to być jednak sprzęt najnowszej generacji, może też być używany. Istotne jest, żeby komputer, z którego korzystamy miał na tyle pojemny dysk twardy i dobrą kartę graficzną, a także zapas pamięci RAM, żeby móc obsługiwać na raz kilka wymagających aplikacji czy zasobów online (o nich w dalszej części artykułu), urozmaicających nasze zajęcia, ale przede wszystkim sprawiających, że odbywają się one normalnie, bez przeszkód. Równie ważna jest dobrej jakości kamerka internetowa, by uczniowie mogli lepiej widzieć nas i lepiej odczytywać komunikaty, którymi się z nimi dzielimy. W końcu przekazanie wiadomości to w większości mowa ciała. Poza tym, jak wiemy, wyjaśnianie za pomocą mimiki, kart obrazkowych czy realiów będzie dużo lepsze niż poddawanie się i tłumaczenie słownictwa na język polski. Sam głos jest oczywiście również istotny. Na wszystkich swoich zajęciach korzystam z zestawu słuchawkowego, który był dołączony do mojego telefonu. Zgrabne słuchawki douszne z dość dobrze zbierającym dźwięk mikrofonem. Dla lepszego komfortu przy dłuższej pracy dużo lepsze są słuchawki nauszne – idealnie sprawdzą się takie dla gamerów – nie nadwyrężają tak bardzo małżowin usznych i lepiej wygłuszają dźwięki tła. Dobre słuchawki z mikrofonem można nabyć powyżej 100 złotych. Istotnym elementem w komputerze jest także port LAN, do którego możemy wpiąć kabel internetowy. Łącze jest wtedy bardziej stabilne. Sam kabel można nabyć za kilkanaście złotych w niemal każdym markecie elektornicznym, a także online. Jeśli nie mamy portu LAN, musimy upewnić się, że sygnał Wi-Fi jest na tyle silny, że nie spadnie w trakcie prowadzenia zajęć, np. gdy w innym pomieszczeniu kolejny domownik będzie również intensywnie korzystać z internetu. Czasem wystarczy mały wzmacniacz sygnału, tak by nagle nie znaleźć się w czarnej dziurze bez zasięgu. Bezpieczniejszy jest jednak kabel. Kilkumetrowy można nabyć za kilkanaście złotych w niemal każdym markecie elektronicznym, a także online.

Software

Zoom 

Mimo pojawiających się coraz częściej w mediach doniesień o zoom­bombingu, czyli włamywaniu się na spotkania odbywające się za pomocą aplikacji Zoom.us, uważam ją za najlepszą formę e-komunikacji z uczniami. Zoom daje możliwość utworzenia spotkania dla określonej grupy, której przesyłamy kod dostępu. Podczas spotkania mamy możliwość: podzielenia się tym, co my widzimy na pulpicie (np. dodatkowymi materiałami, filmem z YT, czy plikiem dźwiękowym); podzielenia uczniów na mniejsze grupy i umieszczenia ich w „dźwiękoszczelnych” pokojach; podzielenia się myślami na czacie; edycji dowolnego materiału za pomocą opcji annotate – pozwalającej na zaznaczanie, podkreślanie, rysowanie czy pisanie po ekranie. Spośród wszystkich dostępnych aplikacji, włączając w to Messengera czy Microsoft Teams, Zoom pozostaje również w opinii moich uczniów najlepszą formą komunikacji dającą doświadczenia najbardziej zbliżone do zajęć w klasie. Darmowy plan Zoom pozwala na spotkania 40-minutowe i jest uszczuplony o niektóre funkcje, ale wciąż jest znacznie bardziej wydajny niż inne, nawet darmowe produkty. Warto jednak zainwestować w plan płatny, jeśli myślimy o prowadzeniu zajęć w pełnym komforcie, szczególnie z klientami biznesowymi. Dużym plusem jest także możliwość oglądania wszystkich naszych uczniów na raz na jednym ekranie w opcji gallery view – po twarzach od razu widać, kto już zrozumiał nowy materiał i może przejść do następnego etapu, a kto potrzebuje jeszcze pomocy i nieco więcej ćwiczeń.

Jeśli chcemy dokładniej przyjrzeć się i przeanalizować wady i zalety dostępnych aktualnie opcji, polecam ten krótki artykuł, który powinien wiele wyjaśnić https://www.fourcast.io/blog/comparing-zoom-microsoft-teams-and-google-meet 

Google Classroom

Doskonałym uzupełnieniem każdej lekcji i zamiennikiem dla kserówek okazał się być Google Classroom. Dla każdej prowadzonej przez nas grupy można założyć osobną klasę z unikalnym kodem dostępu. Przy małej pomocy ze strony r...