Niepozorna kartka papieru?
Kilka pomysłów na wykorzystanie prostych narzędzi na lekcji

Kartka papieru

• Prostym pomysłem na wykorzystanie kartki jest poproszenie uczniów o przygotowanie zadań, z tyłu kartki zapisują odpowiedzi. Gdy zadania są gotowe, uczniowie przekazują kartki od grupy do grupy, każda grupa rozwiązuje zadanie z kartki i przekazuje ją dalej.
• Wspólne pisanie opowiadania: uczniowie pracują samodzielnie, nauczyciel dyktuje początek opowiadania, np. Once upon a time there was a… Uczniowie kończą zdanie, a następnie dopisują kolejne. Kiedy napiszą dwa zdania, zasłaniają pierwsze i przekazują kartkę do kolejnego ucznia. Kolejny uczeń dopisuje kolejne zdanie na podstawie tego, które widzi, za każdym razem, kiedy powstaje kolejne zdanie, poprzednie jest zasłanianie, a kartka wędruje do kolejnej osoby. Na koniec uczniowie czytają powstałe w ten sposób opowiadania.
• W podobny sposób możesz ćwiczyć transformacje lub tłumaczenia zdań. Na górze strony uczeń zapisuje jedno zdanie po polsku, następnie tłumaczy je, zasłania wersję polską i podaje kartkę do kolejnego ucznia. Kolejny uczeń widzi tylko wersję angielską i musi przetłumaczyć ją na polski, zasłania wersję angielską i przekazuje kartkę dalej. Po kilku takich wymianach uczniowie sprawdzają wyjściowe zdanie z ostatnim zapisanym na kartce, analizują, jakie zmiany nastąpiły podczas tłumaczeń.
• Twórz z uczniami fiszki i wykorzystuj je do powtarzania słownictwa, np. trzymaj je w pudełku i losuj na początku lekcji kilka kartek, które uczniowie muszą przetłumaczyć, w ten sposób będziesz regularnie powtarzać słownictwo z poprzednich lekcji.
• Stwórzcie grę planszową: na kartkach uczniowie tworzą zadania do gry planszowej, następnie układają kartki obok siebie, zaznaczają początek i koniec, rzucają kostką i przesuwają pionki po udzieleniu poprawnej odpowiedzi na pytanie z pola.
• Stwórzcie wspólne mapy myśli – każdy uczeń dostaje kartkę papieru, na której rozpoczyna tworzenie mapy myśli na dowolny wybrany przez siebie temat lub temat związany z lekcją, po kilku minutach uczniowie wymieniają się i pracują nad mapą myśli kolegi/koleżanki. Po kilku takich wymianach uczniowie analizują swoje mapy myśli i na odwrocie kartki tworzą zadanie na podstawie słów z mapy. W kolejnym etapie lekcji uczniowie rozwiązują przygotowane przez siebie zadania.

Post-it notes

Klejone kartki to moje drugie ulubione narzędzie. Karteczki przyczepiają się praktycznie wszędzie i to ich niewątpliwa zaleta.

• Przed lekcją przyczep każdemu uczniowi kartkę pod krzesło z pytaniem i poproś, żeby podczas lekcji znaleźli odpowiedź na nie.
• 21 pytań: uczniowie grają w 4–5-osobowych grupach, każdy uczeń na kartce zapisuje (w zależności od ustaleń) jedną postać fikcyjną/autentyczną/przedmiot/miejsce itd., następnie przyczepia kartkę do czoła kolegi; gra polega na tym, żeby zadając pytania typu prawda/fałsz, odgadnąć postać lub przedmiot z kartki na czole.
• Rozdaj każdej parze 5 kartek post-it-notes, poproś o wypisanie na nich: dwóch znanych osób, jednej czynności, jednego miejsca oraz jednego przymiotnika. Następnie uczniowie przy...