Instagram w edukacji

Oto kilka przykładowych typów materiałów:
Motywacyjne – dzięki nim w łatwy sposób możemy pomóc uczniom utrzymać odpowiednią motywację do poznawania języka angielskiego. W zależności od uczniów i ich wieku mogą sprawdzić się motywacyjne cytaty, zabawne zdania, inspirujące wypowiedzi. Pamiętajmy, aby było to spójne z charakterystyką naszego profilu. Jeśli jest on określony jako rozrywkowy i zabawny – możemy zamieszczać na nim nieco swobodniejsze w treści materiały. Jeśli jednak nasz profil jest przeznaczony dla uczniów starszych lub zakładamy, że będzie typowo nauczycielski, wówczas możemy zamieszczać na nim treści bardziej treningowe dla uczniów.
Gramatyczne – z powodzeniem możemy zamieszczać takie kategorie materiałów, ponieważ w gramatyce języka angielskiego istnieje tyle możliwości na kreatywne materiały, grafiki, zdjęcia, relacje, że nie musimy martwić się o brak inspiracji. Możemy także zebrać od uczniów listę ich pytań gramatycznych lub wyzwań dotyczących różnych konstrukcji i za pośrednictwem materiałów z tej kategorii rozwiewać te wątpliwości i tłumaczyć, aby gramatyka była dla uczniów coraz prostsza.
Ciekawostki o języku – jest to bardzo ciekawa kategoria, która pozwala uczniom nabrać dystansu. Możemy tu zamieszczać ciekawe wyrazy w języku angielskim z tłumaczeniem, różnice pomiędzy brytyjskim a amerykańskim angielskim, żarty językowe. Zaletą takich ciekawostek jest to, że skupiają uwagę uczniów na dłużej, przez co łatwiej im zapamiętać podane w tej kategorii informacje.
Wyjątki – w tej kategorii możemy przybliżać uczniom informacje o wyjątkach w języku angielskim z zakresu gramatycznego, słownictwa, wymowy i nie tylko. Kategoria ta daje szerokie pole do popisu. Możemy w łatwy sposób wejść w interakcje z uczniami, na przykład prosząc ich o odnajdywanie wyjątków z rożnych kategorii: czasy gramatyczne, pisownia wyrazów, silent letters.
Słownictwo – możemy w łatwy sposób zaproponować uczniom powtórkę słownictwa i fraz do kartkówki czy sprawdzianu lub egzaminu końcowego. Zaletą przedstawiania słownictwa za pomocą Instagrama jest to, że angażuje nie tylko wzrokowców, ale także słuchowców.
Fonetyka – w łatwy sposób możemy podpowiadać uczniom, jak poprawnie wymawiać trudniejsze wyrazy w języku angielskim. Możemy zacząć od typowych słów, które standardowo sprawiają problemy, np.: comfortable, vegetable, to be able to do sth, determined, opposite itp. Stopień trudności słownictwa możemy dopasować do danej grupy uczniów.
Ważne informacje – możemy przypominać uczniom o ważnych informacjach, takich jak: terminy oddania prac pisemnych, terminy kartkówek i sprawdzianów oraz wszystko, co przyjdzie nam do głowy, a jest związane z językiem angielskim naszych uczniów.
Sesja q&a, czyli pytania i odpowiedzi – uczniom udostępnia się określony czas, by przemyśleć, jakiego rodzaju pytania dotyczące języka angielskiego rodzą się najczęściej. Dzięki temu będziemy mogli w łatwy sposób uzyskać informację zwrotną dotyczącą tego, jak uczniowie radzą sobie z realizacją danej partii materiału oraz poznamy ich indywidualne preferencje dotyczące nauki języka angielskiego. Odpowiedzi na pytania uczniów to dobry sposób, aby nasze materiały idealnie trafiały i realizowały potrzeby językowe uczniów. Możemy taką sesję pytań i odpowiedzi przeprowadzić w sposób anonimowy – uczniowie nie zapisują pytań w komentarzach pod zdjęciem/relacją, ale przygotowują je na osobnych karteczkach, które wrzucają do jednego pudełka. Dzięki temu uczniowie nie będę obawiali się oceny innych, a w efekcie zadawane pytania będą autentyczne.