Kalendarz na lekcjach

Dlaczego angielski z kalendarzem?

Z uwagi na to, że zarówno nasi uczniowie, jak i my korzystamy z różnych kalendarzy codziennie, warto pokazać, jaki potencjał jest ukryty w zwykłym papierowym notesie lub elektronicznej aplikacji. Być może uczniowie nawet nie zdają sobie sprawy z tego, że każdy rodzaj kalendarza mogą z powodzeniem wykorzystać przy nauce języka angielskiego.

Ćwiczenia z kalendarzem papierowym

Słowo dnia. W tym ćwiczeniu wszystko opiera się na tym, że codziennie uczniowie pracują nad poznawaniem, powtarzaniem i uczeniem się danego słowa lub frazy w kontekście. Słowo lub fraza na dany dzień może być zaproponowana lub ustalona wcześniej przez nauczyciela ze wszystkimi uczniami lub też każdy uczeń może zapisać sobie swoje własne słowa lub frazy, które chce powtórzyć lub opanować.

Propozycja pierwsza: 
Sugerujemy uczniom, aby na dany okres zapisali w swoim kalendarzu konkretne słowo lub frazę. Jeśli uczniowie poznają teraz czasowniki nieregularne, to codziennie w swoim kalendarzu mają zapisane jedno słowo w bezokoliczniku w języku angielskim, a ich zadaniem jest pracowanie nad pozostałymi formami danego czasownika. Uczniowie codziennie skupiają swoją uwagę na jednym czasowniku. Uczniom łatwiej opanować i skupić swoją uwagę na jednym czasowniku dziennie, niż gdyby mieli nauczyć się kilku różnych w ciągu jednego dnia. 
Inny wariant. Jeśli uczniowie poznają czasowniki frazowe, to codziennie zapisują w swoim kalendarzu jeden z tych czasowników, a następnie w ciągu dnia ćwiczą jego użycie w danym kontekście.

Propozycja druga:
Uczniowie codziennie ćwiczą jedno słowo lub frazę zapisaną w kalendarzu na dany dzień, ale nieco inaczej niż poprzednio. Słowo dnia jest zapisane na górze kalendarza na dany dzień. Zadaniem uczniów jest powracanie do danego słowa lub frazy kilka razy dziennie i kodowanie go w swoim zdaniu i szerszym kontekście. Przede wszystkim ważne jest, aby uczniowie zapamiętywali słowa i frazy, bazując na przyjemnych skojarzeniach lub takich, które będą nieszablonowe, dziwne, zabawne, zaskakujące. Wówczas dane słowo lub fraza zostanie w głowie na dłużej. Na koniec dnia uczniowie przepisują konkretne słowo w dolnej części strony – na zakończenie udanego dnia i tak, aby poćwiczyć jeszcze jego pisownię. Mogą także zapisać swoje własne zdanie pytajne lub zaprzeczenie z wykorzystaniem słowa dnia.
Dzięki temu, że uczniowie zapisują dany wyraz na końcu dnia w kalendarzu, po każdym tygodniu mogą je z łatwością odpiąć i stworzyć z nich fiszki. Warto powiedzieć o tym uczniom wcześniej, żeby obcięte słowa z papierami miały podobną wielkość.

Praktyczne ćwiczenia

Wybierzmy zestaw słów dla uczniów do opanowania na dany tydzień. Zapiszmy je w jednym miejscu, a następnie sami zastanówmy się nad tym, jak można je zapamiętać. Stwórzmy swoje własne skojarzenia. Zróbmy notatki. W klasie opowiedzmy uczniom o wyrazach, które chcemy, aby zapamiętali na następne lekcje. Pokażmy im i przedstawmy nasze skojarzenia, które ułatwiają zapamiętanie danego słowa. Następnie dobierzmy uczniów w pary lub małe grupy. Zadaniem każdej z nich będzie wymyślanie swoich własnych propozycji sposobu zapamiętania danego słowa. Dzięki temu uczniowie będą wymieniali się swoimi spostrzeżeniami i pomysłami. Warto, aby każda para lub grupa mogła przedstawić swoje pomysły. Zapytajmy uczniów, które z nich przemawiają do nich najbardziej i ułatwiają zapamiętanie słownictwa.
Ostatnim krokiem jest wspólne zapisanie podanych słów na określony dzień wraz ze sposobem ich zapamiętania. Dzięki temu pokazujemy uczniom, że wymyślanie skojarzeń do słów jest zabawne. Nie zajmuje dużo czasu i potwierdza, że nie istnieją tylko dobre lub złe pomysły na zapamiętanie słownictwa.

Kalendarz w telefonie

Oferuje wiele możliwości na powtarzanie słówek lub fraz. Uczniowie mogą zapisywać w nim przypomnienia dotyczące tego, o której godzinie powinni powtórzyć dane słowo.

Propozycja pierwsza:
Uczniowie analizują swój plan dnia oraz plan lekcji w szkole. Następnie ustawiają kilka przypomnień w telefonie, np. pierwsze z nich kilka minut po porannym budziku. Sygnalizuje, jakie słowo będzie najważniejsze do powtórzenia na każdy dzień. Następnie, jeśli uczniowie podróżują do szkoły komunikacją miejską lub ktoś ich odwozi, to...