Zróbmy sobie klasowy newsletter językowy

Czym jest newsletter? 

Jak sama nazwa wskazuje jest to list z różnymi informacjami nowymi dla danej osoby. Korzystamy z niego, gdy chcemy kogoś poinformować o czymś lub dowiedzieć się sami czegoś nowego. Jestem przekonana, że wielu nauczycieli korzysta z różnych newsletterów, więc doskonale wiedzą, jakie mogą być ich przykłady. Dzięki temu łatwiej będzie nam stworzyć swój własny klasowy newsletter językowy.

Jakie są zalety takiego rozwiązania?

Często może okazać się, że zalet takiego rozwiązania jest wiele. Przede wszystkim, możemy pokazać uczniom różne dodatkowe materiały, na które nie znaleźliśmy czasu do pokazania na lekcji. W takim newsletterze możemy zawrzeć także dodatkowe informacje lub informacje utrwalające dla uczniów. Dzięki temu uczniowie mają wszystkie wiadomości zebrane w jednym miejscu i wysłane za pośrednictwem maila. Dlatego też mogą łatwo do różnych materiałów wracać, jeśli tylko ich nie skasują. Dodatkowo uczniowie mogą odpowiadać na takie newslettery językowe na lekcji, dzięki czemu tworzy się nam dyskusja klasowa, którą można kontynuować nie tylko w klasie. 

Co może zawierać taki newsletter?

Mamy wiele możliwości do wyboru, jeśli chodzi o zawartość takich listów. Zamiast zastanawiać się bardzo długo, możemy po prostu zapytać naszych uczniów o to, jaki rodzaj newslettera byłby dla nich ciekawy. W tym celu możemy wykonać następujące ćwiczenie.

Ćwiczenie pierwsze
Pytamy uczniów o to, czy czytają od czasu do czasu jakieś newslettery. A jeśli tak, to co powoduje, że dany newsletter jest dla nich ciekawy lub też nie. Najlepiej by było, gdyby uczniowie w miarę swoich możliwości podawali odpowiedzi na te pytania w języku angielskim. Dzięki temu poznamy preferencje naszych uczniów i będziemy wiedzieli, jakie możemy stworzyć szkice listów, aby były interesujące dla uczniów.

Ćwiczenie drugie
Po przedyskutowania tego, czym są takie listy i które są angażujące i interesujące dla uczniów, możemy zaproponować, aby uczniowie pracowali w parach lub w grupach i stworzyli jeden przykładowy, krótki newsletter na interesujący ich temat. Dzięki temu, po pierwsze, uczniowie będą mogli poćwiczyć pracę w grupach, interakcje i pisanie w języku angielskim. Co więcej, będą mogli zaprezentować nam to, jakie mają wyobrażenie o takim newsletterze. Dzięki temu będziemy mogli zebrać pomysły na to, jaki rodzaj takich listów będzie dla uczniów ciekawy. 

Przykłady kategorii
Możemy tworzyć newslettery o różnych kategoriach. Przykładowo mogą być to listy:

1. Gramatyczne. W takich listach możemy przypominać uczniowi lub wyjaśniać różne zawiłości gramatyczne. Możemy załączyć linki do ćwiczeń z serwisów zewnętrznych lub też stworzyć dla uczniów swoje własne autorskie materiały do nauki gramatyki. Z powodzeniem w takiej formie możemy wykorzystać też filmy wideo z serwisów YouTube lub inne materiały edukacyjne video. Dzięki temu uczniowie będą mogli dowiedzieć się nowych informacji, utrwalić poprzednie, poćwiczyć.
2. Związane ze słownictwem. W tego typu listach możemy zamieszczać uczniom listy słówek ze sposobami na to, jak je zapamiętać w ciekawy sposób. Mogą być to nasze przykłady kreatywnego zapamiętania danych słów i fraz lub też i przykłady mnemotechnik zaczerpniętych z internetu. Możemy też zachęcić uczniów do tworzenia swoich własnych skojarzeń potrzebnych do zapamiętania danych słów w języku angielskim.
3. Związane z powtórkami. W takich listach możemy przypominać uczniom o różnych zagadnieniach, które już poznali wcześniej i które powinni już znać. Jeśli chcemy, możemy także załączać ćwiczenia dodatkowe dla uczniów albo też zachęcać uczniów do aktywności własnej i do zamieszczenia w listach zwrotnych swoich własnych ćwiczeń powtórkowych.
4. Związane z pisaniem. Można wykorzystać formy, takie jak opis obrazka w wersji pisanej, rozprawka za i przeciw, opowiadanie, list formalny, pocztówka itd. Możemy przypominać uczniom o różnych formach pisemnych łącznie z przykładami i listami słówek, które mogą się przydać do danego pisania. Uczniowie mogą także wypełniać ćwiczenia związane z pisaniem lub też przygotowywać swoje wersje, na przykład, pocztówki i nam je odsyłać online.
5. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty lub matury lub jakiegokolwiek innego egzaminu. W takim formacie dobrze sprawdzą się informacje dotyczące samego egzaminu, przykładowe zadania egzaminacyjne, materiały treningowe do danego typu zadań. Możemy także załączać materiały PDF lub linki do nich z sieci, tak aby uczniowie mogli sobie poćwiczyć dane zagadnienia do egzaminu. 
6. Związane z mówieniem. W takich listach możemy pokazywać uczniom różnego rodzaju słowa i frazy, na podstawie których mają potem przygotować swoją wypowiedź ustną. Możemy także włączać w to linki z materiałami pomagającymi w ćwiczeniu mówienia i słuchania. Może być to, na przykład, link do dialogu, który mają posłuchać uczniowie, a następnie na lekcji opowiedzieć. Jeśli chcemy, możemy także poprosić uczniów o nagranie swojej własne krótkiej wypowiedzi na dany temat i przygotowanie jej do zaprezentowania w klasie.
7. Związane z danym (wybranym) tematem. Jeśli uczniowie już oswoją się z formatem takich listów, nic nie stoi na przeszkodzie, aby sami wymyślili tematy do takiego listu. Mogą to być różne motywy przewodnie. Wszystko zależy od wieku, możliwości i kreatywności naszych uczniów. Dobrze byłoby sporządzić taką liczbę różnych możliwych tematów, z których uczniowie mogą wybierać. 

Niezależnie od tego, jaki typ wybierzemy, powinniśmy to przedyskutować z uczniami i uprzedzić ich o tym, że taki newsletter chcemy wprowadzić. Dzięki temu szanse na powodzenie projektu będą większe. A jeśli poznamy naszych uczniów, to będzie nam łatwiej dobrać treści do możliwości oraz do celu, który mamy. 

Jak przygotować się do tworzenia takich listów? 

Wszystko zależy od tego, kto będzie tworzył takie listy. Jeśli na początku to my chcemy pokazać uczniom pomysł takiego newslettera, to możemy tworzyć takie listy w następujący sposób. Musimy znaleźć dla siebie odpowiednią ilość czasu i zastanowić się nad tym, jakie trzy listy będą najbardziej przydatne dla uczniów. Mo...