Standardy ochrony małoletnich
W sierpniowym wydaniu czasopisma Horyzonty Anglistyki poruszamy temat podejścia psychodydaktycznego w nauczaniu języka obcego. Podejście psychopedagogiczne jest w pełni możliwe i nie dotyczy tylko teoretycznych dywagacji, czego przykładem mogą być wzorcowe ćwiczenia zaczerpnięte z nowatorskiego podręcznika, w którym zadania rosną i rozwijają się wraz z uczniem. Klasa czwarta i kolejne, czyli drugi etap edukacyjny, to okres intensywnych zmian rozwojowych zarówno fizycznych, intelektualnych, jak i emocjonalnych. Jak dobierać typy ćwiczeń, formy i metody pracy do możliwości psychofizycznych i potrzeb ucznia, by osiągnął sukces w nauce języka? Jakich ćwiczeń na danym etapie (jeszcze) unikać? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
Bezpieczeństwo uczniów
Five o'clock
Wychowanie w szacunku w szkole. Rozmowa ze współautorką książki Katarzyną Kowalską-Bębas
Handout
Waiting for – matura podstawowa
Question tags
Mix of different tenses
Mistakes
Horyzonty anglistyki
Czasy przyszłych turystów, ale nie anglistów – jak rozpocząć zajęcia we wrześniu na nowych zasadach?
Analiza otwartych zadań maturalnych w formule 2023 – poziom podstawowy
Otwarty dostęp
Feedback natychmiastowy i odroczony w nauczaniu języka obcego – zalety i wady
Praca z uczniem ze SPE
Podejście psychodydaktyczne w nauczaniu języka obcego
Uniqueskills
Gamifikacja. Gra warta świeczki?
Przegadaj fałszywych przyjaciół – False Friends na lekcji języka angielskiego