Kreatywność to niezwykle ważna cecha, ale również umiejętność, sposób myślenia, działania, poszukiwania i odnajdywania tego, co dotychczas nieodkryte, tworzenia nowych wartościowych idei, przedmiotów i sposobów rozwiązywania problemów. Bardzo często jest porównywana do twórczej postawy. Niezwykle istotną kwestią jest fakt, że kreatywność nie opiera się głównie na procesach intelektualnych – tutaj znacznie większą rolę odgrywają wyobraźnia, sfera emocjonalna, doświadczenie i intuicja jednostki.
Dział: Uniqueskills
Jesień to czas obfitości. Bogactwo jesiennych darów wprawia w zachwyt: zatrzęsienie jabłek, gruszek czy śliwek, pękatych dyń, cukinii i kabaczków, lśniących bakłażanów, pachnących lasem grzybów i wielobarwnych papryk. W darze, prócz warzyw i owoców, jesień przynosi nam chrupiące orzechy, błyszczące kasztany i żołędzie, jarzębinowe korale czy wielobarwne liście o niepowtarzalnych kształtach. Zanim odejdą w zimowy spoczynek, drzewa w październikowym słońcu mienią się wszystkimi kolorami, ciesząc nasze oczy i serca.
Przy nauce angielskiego, a w szczególności do egzaminów, uczniowie mogą popełniać różne błędy. Jest to naturalny proces i bez popełniania błędów nie możemy mówić o uczeniu się. Jakie błędy mogą popełniać? Jak wyeliminować błędy w zadaniach? Co zrobić? Co pomoże uczniom w dobrym podejściu do dawania sobie rady z popełnianiem błędów?
Have a bath czy do a bath? Make a mess czy do a mess? Co pasuje bardziej i dlaczego? Czyli o tym, czym są kolokacje i dlaczego warto oraz jak ich się uczyć. O tym będzie ten artykuł.
Od dziesięcioleci nauczyciele próbują nowych strategii nauczania, stającna rzęsach, aby podekscytować uczniów nauką i wzbudzić w nich emocje. Podczas gdy niektóre strategie zawodzą, inne okazują się skuteczne. W tym artykule poznasz kilka praktycznych wskazówek, o których należy pamiętać.
Nauka w szkołach powinna być prowadzona w taki sposób, aby uczniowie uważali ją za cenny dar, a nie ciężki obowiązek.
Albert Einstein
Wyobraźmy sobie sytuację idealną: uśmiechnięty i spokojny nauczyciel języka angielskiego prowadzi lekcję, która angażuje wszystkich uczniów. Po wprowadzeniu tematu, uczniowie w skupieniu wykonują ćwiczenia, z ogromną satysfakcją oraz poczuciem kontroli odpowiadają na najtrudniejsze pytania i z łatwością przechodzą do naturalnej płynności w użyciu wprowadzonych na lekcji środków językowych.
Słodkie lenistwo. Odpoczynek. Nicnierobienie. Laba od szkoły. To mogą być myśli uczniów na wakacjach. Jak mogą dbać o język angielski podczas wakacyjnego odpoczynku? Przygotowałam kilka sposobów, które możemy podpowiedzieć uczniom. To rzeczy, które możemy przekazać naszym kursantom. Wyobraźmy sobie, że przed nami siedzi nasz uczeń. Co możemy mu zaproponować?
Trudny temat, to taki, który niekoniecznie jest trudny ze względu na poziom skomplikowania, a co za tym idzie – duże nakłady pracy prowadzące do jego wyjaśnienia, ale taki, do którego z niechęcią podchodzą nasi uczniowie albo my sami. Co z takim tematem zrobić i jak do niego podejść?
Tworzymy w swoim życiu bardzo dużo podsumowań. Możemy podsumować dany dzień, wydarzenie, tydzień. W rzeczywistości szkolnej dobrze, jeśli będziemy tworzyć podsumowania całego roku szkolnego. Jak takie podsumowanie zrobić i na co zwrócić uwagę? To wcale nie jest tak trudne i nie zajmuje tyle czasu, jak się może wydawać.
Budowanie świadomych i odpowiedzialnych postaw społecznych jest niezbędne w obliczu wyzwań, z którymi muszą zmierzyć się obecne i przyszłe pokolenia, a ochrona środowiska jest w dzisiejszych czasach absolutnym priorytetem. Dlatego przedstawiciele organizacji pozarządowych i instytucji ruszyli ostatnio z kampanią na rzecz rzetelnej edukacji klimatycznej w szkołach, opartej na danych naukowych i realizowanej w ramach obowiązujących przedmiotów.
