Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego nie jest łatwa. Wymaga dużego wysiłku, zaangażowania i systematyczności zarówno ze strony ucznia, jak i nauczyciela. Jednakże największym wyzwaniem może okazać się przygotowanie ucznia dyslektycznego do egzaminu ósmoklasisty, który wieńczy naukę w szkole podstawowej. Niestety, sama powtórka materiału nie wystarczy, by zdać pomyślnie. Jak pomóc uczniowi z dysleksją w przygotowaniu do egzaminu? Dlaczego niektóre zadania egzaminacyjne są trudne? Jakie techniki i ćwiczenia, przyjazne dla ucznia z dysleksją, wprowadzić, by zachęcić i zmotywować do pracy nad językiem?
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Spring is all around us as and so the feeling grows!
Nareszcie nadeszła! Wiosna! Długie jasne dni, lżejsze ubrania, kwiaty na rabatkach i bazarkach, świat we wszystkich kolorach tęczy po wiosennych opadach. Niektórzy uczniowie czują więcej energii i zapału do nauki. Inni zaś wręcz przeciwnie. Skoro tylko słońce błysnęło za oknem, woleliby wałęsać się po zielonych łąkach zamiast siedzieć w klasie. Ale czy z nami, dorosłymi, nie jest podobnie?
Dzieci budują swój świat w codziennych, zwykłych zabawach, rozmowach i działaniach. My, dorośli, wspomagamy ich rozwój, uczestnicząc w tych rozmowach, podpatrując zabawy i inspirując do rozmaitych działań. Nie inaczej powinno być teraz, w nadzwyczajnej sytuacji, gdy wojna staje się dla dziecka już nie tylko opowieścią z ust prababci albo pradziadka, czy też historią z książki…
Stan psychiczny dzieci i młodzieży przez 2 lata pandemii uległ znacznemu pogorszeniu. Wyniki badania przeprowadzonego wśród specjalistów pokazują olbrzymią skalę problemu.
Badanie przeprowadzone wśród specjalistów psychologów i pedagogów dowiodło, że stan psychiczny i emocjonalny dzieci w okresie pandemii uległ pogorszeniu – przyznało tak 87% badanych. 78% respondentów zauważyło wzrost zgłoszeń i próśb o interwencję i pomoc kierowaną do psychologów i pedagogów.
Potęga YouTube’a jest bardzo duża. Jest to serwis, przy pomocy którego uczniowie mogą uczyć się wielu rzeczy od różnych twórców. Mogą poznawać tajniki wiedzy dotyczących rozmaitych dziedzin. Mogą być to treści edukacyjne lub rozrywkowe. Z drugiej strony YouTube może być nie tylko kopalnią wiedzy, ale także bardzo dużym pochłaniaczem czasu wolnego. Dzięki zaprojektowanym algorytmom YouTube’a młodzi ludzie mogą spędzać wiele czasu przed komputerem lub smartfonem, odkrywając i oglądając cały czas nowe proponowane materiały. Możemy zrobić bardzo dużo, aby spędzać czas na YouTube w kreatywny sposób, a jednocześnie, aby było to z korzyścią dla języka angielskiego. Oto kilka propozycji.
Mówiąc o kulturze, mam na myśli muzykę, religię, tradycję, obyczaje, święta oraz historię krajów anglosaskich. Posługujmy się więc tym terminem-parasolką w takim właśnie rozumieniu.
Jako językowcy na co dzień pracujemy z dwoma językami – angielskim, którego nauczamy, i naszym ojczystym językiem polskim, którego również używamy podczas lekcji. Uczymy komunikacji, mówienia, słuchania, czytania, pisania z wykorzystaniem różnych form i treści, które w ten czy inny sposób prowokują refleksje nad rzeczywistością. Nasi uczniowie i uczennice pochodzą z różnych środowisk, mają więc określony światopogląd wyniesiony z domu, z którym w szkole mogą i powinni/ powinny się konfrontować. Czy jednak sami mamy świadomość, jak potężnym narzędziem jest język (in general) i jaka odpowiedzialność spoczywa na nas w pracy pedagogicznej z młodymi ludźmi?
Egzaminy Main Suite: First, Advanced i Proficiency są najbardziej popularnymi egzaminami Cambridge, które na dobre zakorzeniły się w świadomości zarówno zdających, jak i przygotowujących do nich nauczycieli. Niewiele osób wie, że poza nimi Cambridge ma także ofertę dla nieco mniej zaawansowanych użytkowników języka angielskiego, którzy chcą potwierdzić swoje umiejętności międzynarodowym certyfikatem. W poprzednim numerze „Horyzontów Anglistyki” pisałem o egzaminach YLE: Starters, Movers oraz Flyers, przeznaczonych dla dzieci w wieku od siedmiu do dwunastu lat. Teraz nadszedł czas na przedstawienie dwóch egzaminów przygotowanych dla nieco starszych dzieci lub młodszej młodzieży: KEY (KET) oraz PET (Preliminary).
Jest taki temat, który umożliwia nam ćwiczenie z uczniami zarówno słuchania, czytania, pisania, jak i mówienia. To reklama. Reklamy, skierowane do przeróżnych grup wiekowych są wokół nas – wszechobecne, a właściwie wszędobylskie, jako że ich obecność nie zawsze jest konieczna, pożądana czy nawet aprobowana. Po prostu są. I nie wygląda na to, by miało się to w najbliższej przyszłości zmienić.