Kategoria: Artykuły z czasopisma

Prawidłowa wymowa oraz rozumienie ze słuchu to dwa nierozerwalnie powiązane ze sobą obszary, które są bardzo istotne w nauczaniu zarówno uczniów szkoły podstawowej i średniej, jak i dorosłych uczestników kursów General English czy Business English. Jednocześnie na trenowanie tych umiejętności poświęcamy z reguły niewiele czasu, uznając często, że „są ważniejsze sprawy”. Tymczasem, jak się okazuje, kształcąc uczniów w jednym z tych obszarów, pomagamy im w prawidłowym opanowaniu drugiego.

Eponimy to słowa utworzone od nazw własnych – znanych osób lub miejsc. Te pisane najczęściej małą literą rzeczowniki pospolite używane są przez nas na co dzień. Uczymy ich na lekcji, jak wszystkich innych słówek, często nie zwracając nawet najmniejszej uwagi, skąd się wzięły. Czasem jednak warto się zatrzymać i nawiązać do etymologii danego słowa – w celu pobudzenia ciekawości, jako elementu zaskoczenia, formy przerwania rutyny w pamięciowym uczeniu się słówek, otwarcia drzwi fascynującym historiom.

Wiele osób ma już zapewne zaplanowane świąteczne porządki. Ale czy wszyscy pamiętamy o tym, by posprzątać niewidoczny gołym okiem wirtualny bałagan? Porządek na komputerze i w naszych zasobach jest jednym z tych czynników, które bez wątpienia podniosą komfort i efektywność naszej pracy. Warto zweryfikować zawartość urządzeń elektronicznych, to nam bowiem zdecydowanie ułatwi życie.

Słowa przypisywane Benjaminowi Franklinowi: „Powiedz mi, to zapomnę. Naucz mnie, to może zapamiętam. Zaangażuj mnie, to się nauczę” często pojawiają się w artykułach metodycznych. Obecność tego cytatu na wstępie niniejszego tekstu nie jest więc, niestety, niczym oryginalnym, ale doskonale wpasowuje się w podjęte zagadnienie. A jest nim wykorzystanie wspomnień i marzeń na lekcji języka angielskiego w postaci tworzonych przez uczniów scrapbooków.

Każdemu nauczycielowi po przygotowaniu planu lekcji zostaje czasem pięć minut, na które właściwie nie ma żadnego pomysłu. Pytanie: jak je zagospodarować, żeby był z tego jakiś pożytek? W ostatnim numerze „Horyzontów Anglistyki” pisałem o końcowych pięciu minutach. Dziś pokażę, jak wykorzystać pięć minut, żeby lekcję zacząć w nieco inny sposób, który zaskoczy uczniów i zmotywuje ich do pracy przez całe zajęcia.

Each language has its own set of grammar rules. These rules tell us how the language “works”, how to use different types of words and in which order. Syntax, tenses, nouns, verbs, questions and conditionals are very difficult when you learn a foreign language. For students with special educational needs, it is even more complicated.

Dla każdej osoby, którą znam, święta Bożego Narodzenia znaczą coś innego. Jednym kojarzą się z radosnym oczekiwaniem i czasem spędzonym z rodziną, inni postrzegają ten czas jako okres stresu i zabiegania, a jeszcze inna grupa kontestuje komercyjną naturę tych świąt. Jednak niezależnie od tego, jak widzimy te święta, każdy z nas ma jakąś historię z nimi związaną. Ponieważ wierzę w wielowymiarową i wielopoziomową edukację językową, chciałbym dziś zaproponować scenariusz lekcji, który z jednej strony będzie wpasowywał się w czas świąt Bożego Narodzenia, a z drugiej będzie służył budowaniu pozytywnych relacji między uczniami a nauczycielem oraz przygotowywał do pisania rozprawki na poziomie maturalnym.