Są takie projekty uczniowskie, w których można zastosować konstrukcję modułową, w takim jednak ujęciu, że obok „klocków” głównych, ważniejszych, są także inne, może mniej istotne, ale dodające kolorytu lub odpowiadające na konkretne zapotrzebowanie. Dobrym przykładem takiego elastycznego podejścia do projektów uczniowskich jest nasz „Project Lincoln”, który zawsze składa się z kilku modułów, lecz nigdy jeszcze nie udało mi się go przeprowadzić przy uwzględnieniu wszystkich ośmiu części.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Czy można odwiedzać wiele miejsc na całym świecie bardzo szybko, nie ruszając się z miejsca? Oczywiście, że tak. Takie możliwości daje nam między innymi Google Maps. Jest to narzędzie, które może posłużyć na wiele różnych sposobów.
Śmiech i uśmiech wiążą się z wydzielaniem tak zwanych hormonów szczęścia, a więc naturalnych endogennych opiatów, wśród których najbardziej znane są endorfiny. Zwiększając poczucie zadowolenia i dobrego samopoczucia, przyczyniają się one jednocześnie do redukcji poziomu hormonów stresu. Wszyscy wiemy, że śmiech jest najlepszym lekarstwem (na wszystko), a jego dobroczynne działanie na cały organizm człowieka – zarówno na umysł, jak i na ciało – jest szeroko udokumentowane. Gdybyśmy śmiali się częściej, byłoby nam w życiu lżej – jak więc wykorzystać (u)śmiech na lekcjach angielskiego?
Wielu z nas, nauczycieli, z utęsknieniem wypatruje końca roku szkolnego i nieśmiało snuje plany wakacyjne. Nie ukrywam, że ja też to robię, ale zanim z pieśnią na ustach już na dobre udam się na zieloną trawkę, pragnę należycie zakończyć rok szkolny i już czynię ku temu przygotowania. Nowy rok szkolny to także nowe wyzwania, dlatego wykorzystuję czas wolny, aby przygotować się również do nich. W niniejszym artykule przedstawię pomysły na to, co zrobić, aby owocnie zakończyć rok szkolny i jednocześnie przygotować sobie pole do rozpoczęcia nowego – wszak po każdych wakacjach przychodzi nam wracać do pracy, prawda?
Umiejętność posługiwania się językiem angielskim jest już podstawą nauczaną na każdym etapie szkoły, która jest przydatna w pracy, na wyjazdach czy nawet na co dzień. Jak sprawić by nauka angielskiego była jeszcze łatwiejsza i przyjemniejsza dla uczniów?
Trwająca na terytorium Ukrainy wojna oraz związane z nią pojawienie się w Polsce dużej liczby uchodźców to z pewnością spore wyzwanie organizacyjne nie tylko dla rządu, lecz także dla całego społeczeństwa. Dotyczy to także jednostek oświaty, które w krótkim czasie muszą zapewnić edukację i opiekę dzieciom z doświadczeniem uchodźczym. W celu usprawnienia udzielania pomocy wprowadzono kilka nowych rozwiązań legislacyjnych istotnych z punktu widzenia szkół.
Już za chwilę tegoroczni maturzyści przystąpią do egzaminu dojrzałości z języka angielskiego. Wielu z nich otwarcie przyznaje, że najwięcej trudności przysparza im napisanie wypracowania maturalnego – czy to na poziomie podstawowym, czy rozszerzonym. Z moich rozmów z nauczycielami i codziennych obserwacji szkolnego podwórka wynika, że i dla nauczycieli wypracowania maturalne są nie lada wyzwaniem – ci wprost mówią, że nie wiedzą, jak wesprzeć swoich uczniów i nauczyć ich pisania wypracowań spełniających kryteria oceniania przedstawione przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Postanowiłam zatem przyjść w sukurs wszystkim tym, którzy nie są z wypracowaniem maturalnym za pan brat, i podzielić się swoimi pomysłami na to, jak nauczyć uczniów ich tworzenia. A przy tym nie zwariować.
Tematy o ekologii zdobywają coraz większą popularność w uczniowskiej sali. I słusznie. Dbanie o naszą planetę jest ważne dla zdrowia i tych małych i tych dużych obywateli, więc warto poświecić temu nie tylko czas na zajęciach, ale też i miejsce w sali. Świadomy recykling, bo o nim będzie mowa w tym artykule, to świetny przykład na zaszczepienie ekologicznego ducha już w najmłodszych uczniach. Oczywiście zanim zaczniemy pracować nad wypracowaniem dobrych nawyków u dzieci, sami musimy być przekonani, że recykling to dobry sposób na wystrój i zajęcia edukacyjne.
Rozwój technologii cyfrowych w znacznym stopniu wpłynął na wszystkie obszary naszego życia. Tak więc nic dziwnego, że technologia stała się nieodłącznym elementem szeroko rozumianej edukacji. Przed polską szkołą pojawiło się jednak niemałe wyzwanie, polegające na umiejętnym połączeniu tradycyjnych metod i form pracy z uczniem z edukacją opartą na narzędziach cyfrowych. I to niezależnie od modelu nauczania. W nauczaniu stacjonarnym, zdalnym i hybrydowym technologia staje się powoli elementem szkolnej codzienności.
Kolejna część z cyklu CULTURE VULTURE – tym razem jest to wycieczka do galerii sztuki. Tą galerią był w naszym przypadku Krakowski Bunkier Sztuki, który w 2006 roku gościł Międzynarodowe Triennale Grafiki. Jednakże obecnie nadeszły takie czasy, że do muzeum czy galerii sztuki na wystawę można się równie dobrze wybrać on-line, więc tym bardziej warto z tej możliwości skorzystać, zwłaszcza jeśli uczymy w klasie o profilu humanistycznym.
Drogi Nauczycielu, jeśli szukasz sposobu na efektowne i efektywne utrwalenie zagadnień gramatycznych, polecamy Ci gry językowe. Uatrakcyjnione w ten sposób ćwiczenie czasów i struktur Twoi uczniowie z pewnością uznają za zabawę i przyjemność, a nie za ciężką pracę i trud. Ich zadowolone i rozemocjonowane mózgi będą chłonąć wiedzę jak gąbki, a o to przecież chodzi. Oto kilka pomysłów na ciekawe i angażujące gry gramatyczne, które gwarantują świetną zabawę i solidną powtórkę.
Najpopularniejszymi egzaminami Cambridge są: First (FCE), Advanced (CAE) oraz Proficiency (CPE). Wszystkie trzy stanowią grupę egzaminów określaną jako Main Suite. Przeznaczone są dla najbardziej zaawansowanych uczniów, którzy potrzebują poświadczenia zdobytej wiedzy i umiejętności z języka angielskiego na poziomach od B2 do C2.